Продовжувати подальшу співпрацю педагогічного колективу закладу з LEGO Foundation через участь в програмі «Сприяння освіті» по наскрізному впровадженню підходу «навчання через гру» в освітній простір ЗДО з метою сприяння розкриттю та розвитку внутрішнього потенціалу кожної дитини, формуванню її цілісного світогляду, збагаченню життєвого досвіду, набуттю стійких навичок для подальшого життя, необхідних життєвих компетентностей.

Продовжувати впроваджувати в роботу закладу шведську програму соціально-емоційного навчання дітей «Peppy Pаls» «Веселі друзі» з метою емоційного інтелекту дошкільників та сприянню розвитку соціальних навичок, забезпечення психологічно безпечного освітнього середовища, встановлення та підтримання здорових взаємин між дітьми.

Сприяти формуванню у дошкільників основ соціально-громадянської компетентності, національно-патріотичному вихованню дошкільників, формуванню в них високої патріотичної свідомості, почуття любові до власної землі, родини, держави завдяки участі у проєктній діяльності «Мріємо та діємо!» та Всеукраїнському фестивалі «PlayFest 2025» від програми «Сприяння освіті».

Продовжувати створювати в закладі безпечне освітнє середовище, вільне від насильства та булінгу (цькування) шляхом реалізації плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу, захист здобувачів освіти від будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, що завдають шкоди фізичному та психічному здоров'ю.

Організовувати роботу педагогічного колективу на забезпечення системного підходу до охорони життя і збереження фізичного та психічного здоров'я дітей дошкільного віку  шляхом створення безпечного розвивального середовища та налагодження системи роботи з безпеки життєдіяльності, цивільного захисту з педагогами, дітьми, батьками.

Створювати умови для збереження ментального здоров’я дошкільників, як основи психічного благополуччя, яке впливає на всю життєву траєкторію дитини, використовуючи в освітньому процесі матеріали Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?».